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秋风十月冷风习习 研讨课堂热火朝天
发布日期:2020-12-04  浏览量:305

秋风十月冷风习习 研讨课堂热火朝天

教书育人,

春风化雨润无声;

微光齐聚,

教研提升促成长;

务实求真,

刻苦钻研不间断;

携手共进,

享受研讨好时光!

课堂教学是学校教学质量的灵魂所在,也是实施素质的主要途径,构建高效课堂一直是我校努力的目标,为进一步提升老师们的教学理念,优化课堂教学模式,12月3日,二年级语文组开展了本周的教学研讨课活动。

本次活动由教务处刘红超副主任组织,她要求授课教师深入研究教学内容,对课文内容和课件反复推敲,做好充分准备,真正使课堂起到示范引领作用。

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本次活动由二(8)班焦桂芳老师授课,课题是《狐假虎威》。这是一篇家喻户晓的寓言故事,焦老师根据寓言故事的特点及本课的语言特色,以狐狸说的话为线索展开以读代讲、以读促学的教学策略。她让学生在读中悟情理,引导学生自由表达,因为低年级学生喜欢直观、形象、生动的画面,为贴近学生实际,焦老师采用观看插图、表演演示等教学方法,激发学生学习兴趣,整堂课生动活泼,老师们听得津津有味。

课后,我们进行了评课,详细的点评开启了大家的智慧,拓宽了彼此的视野,也给大家进一步深入思考自己教学的得与失提供了平台。最后,刘红超副主任做了总结,她说:这次的听评课活动很成功,焦老师准备很充分,给大家带来了思维的碰撞。这节课最大的亮点有两个,一是以读代讲、加强理解。焦老师在课堂上非常重视学生的朗读,努力做到以读为本,以读悟情,读的形式多种多样。如:带着问题读、抓住关键词语读等。二是角色定位,现场表演。焦老师采用分角色表演的形式帮助学生理解“神气活现,摇头摆尾,半信半疑,东张西望”等词语的意思,并准备了小动物的头饰,极大地调动了学生的积极性。如果可以让学生再互相进行评价,这样,学生在理解的基础上会对角色更加了解,表演起来就心中有数,游刃有余了。”

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通过听评课活动,极大地提高了教师的教学水平,我们会不断反思,努力提高自己的教育教学水平,使我们春来小学的教育教学事业再上一层楼。