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精彩传真知,携手创未来
发布日期:2019-11-11  浏览量:100

精彩传真知,携手创未来

我们挥手告别了景色迷人的秋天,轻轻踏进了冬天的门槛。初冬像一位高贵、美丽的公主,舞动着她那神奇的面纱走来了。在这个美丽的季节里,我们怀着激动的心情迎来了全国著名特级教师、北京小学吉春亚老师的语文专业技能培训。“教无道,学无涯。”专家的引领将再次让我们竿上日头。

11月10日上午,全体语文老师期待着冬之使者的翩翩而至。热烈的掌声响起来了,吉老师迈着轻盈的步态,微微含笑地走来了。教务处张新伟副主任代表全体语文老师热烈欢迎吉老师的莅临指导。

培训中,我校优秀教师代表王慧芳、李明子两位老师分别执教了一节习作策略单元的课例。

三年级王慧芳老师执教的《金色的草地》一课,她从复习旧知开启一节课,整个授课过程都在引导学生独立思考,并谈发现、谈收获。课上,王老师及时指导,评价语言的多样化调动了学生学习的热情。最后以“我的发现”结束本节课。整个过程,紧扣单元要素及课后习题,做到了以学生为主体的文本研读。

四年级李明子老师执教的《爬天都峰》一课,她引导学生独立思考、自主学习,课堂气氛活跃。李老师准确地把握教材,在教学中紧紧抓住小妹妹与老爷爷“互相道谢”的话切入,去体会他们对话所包含的丰富内容。最后归结到对爸爸的话语的理解,从而感知全文的中心思想。这是整个教学目标明确而又恰当,教学重点集中而有深度。

下午,吉老师分别执教了四年级的《一只窝囊的大老虎》,六年级的《盼》两课。吉老师的精彩课堂,老师们感受到了她的课堂的“美”。“美”这是听吉老师课后,大家最大的感受,教态美,仪表美,声音美,课更美!吉老师浓郁的语文课堂,把知识的传递融入和谐的情感交流中,学生思维活跃,课堂生动有趣,引人入胜;在引导学生读、议、写实现教师主导与学生主体的完美结合的同时,充满语文的魅力。

吉老师的培训,我们真切地学到了课堂教学设计要紧紧抓住编路与习路,要把课文当成范文来教,在课堂教学中融入习作方法的指导。另外,还要结合语文要素和课后习题梳理文章思路,在教学过程中老师举一指导,让学生反三练习,充分发挥学生在课堂中的主导地位。培训后,大家对于语文课堂教学拥有了更真切,更到位,更深刻的体验与思考,让我们带着吉老师的真知灼见,整理沉甸甸的收获,以及新的思考走向更广阔的语文教学的原野!