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课改行路人,上下求索心
发布日期:2019-09-29  浏览量:59

课改行路人,上下求索心

秋风习习,校园的空气中弥漫着桂花的香味,沁人心脾。秋天是一个浪漫多情的季节,秋天是一个充满诗情画意的季节,秋天是一个令人遐想沉醉的季节。

2019年9月28日,在教务处领导的组织下,数学课改研讨活动如期而至,春来小学格致楼五楼会议室里数学课改教师们翘首以盼,集团许副董事长和教务处张冰峰副主任参加了本次活动。

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四年级优秀教师张静为我们呈现了一堂非常精彩的示范课。张静老师执教的一节旋转与角,幽默风趣的语言不仅感染了学生,提高了学生学习的热情,也让在座的教师们都不禁莞尔称赞。张静老师利用摩天轮的图片导入,复习了角的特征及学过的角,并以此提出了问题,让学生主动发现生活中的旋转角,揭示了本节课的课题。然后利用活动角让学生真正的去体验,去发现,独立找到旋转角。在教学过程中,张静不仅给学生充分展示和交流的机会,而且结合生活实例,将数学知识应用于生活,最终让学生真正感受生活处处有数学。

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课后全体课改教师进行了评课活动。首先分年级组进行讨论,各年级组代表纷纷发表了自己的见解。接着张冰峰副主任指出张静老师上课风趣幽默,学生的参与度很高,课堂设计也是环环相扣。并提出老师们今后学习的方向,老师应有教学机智,随机应变的能力,对课堂要有一定的预设能力,最终让学生真正参与学习过程。

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最后许副董事长对本次研讨活动进行了总结。对张静老师的课给予了高度的肯定,并针对我校的校情提出了宝贵了意见。指出我校的课改教学基本呈现了一案三学的课型模式,问题设置上也为学生提供了问题的探讨过程,形成了系统思维研讨过程,最终形成知识共识。 学生由被动接受到主动探索,老师也由直接传授到通过问题引导学生思考过程。 许副董事长指出教学中应关注全部学生,关注整体学生共同进步,要全面了解学生的掌握情况,因材施教通过设置不同层次的问题达到共同进步。根据问题的难易程度留相应的思考和研讨的时间。最后要求老师应充分利用多媒体资源,通过动态教学展示过程。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!此次课改研讨活动不仅为示范老师提供了锻炼的平台,更为全体课改教师创造了学习、交流、研讨的机会,从而真正实现了共同进步,共同成长。落日无边江不尽,此身此日更须忙。新的开始,新的希望,相信全体课改教师不会停下学习的脚步,向着更高、更远、更美的远方前行!