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传承国学经典  师心浸润童心
发布日期:2018-10-22  浏览量:332

传承国学经典  师心浸润童心

中华文化综罗百代,广博精微,国学经典中蕴藏着中国五千年历史中的智慧精髓。国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证,也是每一个中国人的立身处世之本,更是我们不可或缺的精神力量。传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体,内容博大精深,流传的经典浩如烟海。

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为了弘扬中华民族优秀文化,传承中华文明,培养学生热爱祖国传统文化的热情,提高学生经典诵读水平,促进校园文化建设,我校于10月20日晚,在格致楼五楼会议室开展了由一至四年级全体语文老师参加的国学课堂教学研讨会。教务处张新伟副主任进行了主讲,李坤伟副校长全程参加并做了总结安排。

教研伊始,张主任说,我们作为教师要有一份强烈的责任感,同时也要有义务有责任上好国学课。接着,就如何上好国学课,他指出,首先老师自身能力要强,打铁还须自身硬,教师必须提高国学文化修养,重视优秀传统文化的学习,不断提升业务能力,才能胜任国学教师的重任。要想让学生们爱上国学经典,我们老师先要爱上国学经典,只有老师会了,才可能在校园生活、课堂教学之中言传身教。

接着,张主任详细解读“三环六步”的国学课堂教学模式。“三环”指“温故——知新——致用”,“六步”指 “回顾——展示——熟读——悟意——导行——成诵”,对此展开了细致的讲解。

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紧接着,张主任从吟诵的分类、方式讲起,以《枫桥夜泊》为例,吟诵时用阴平、阳平、上声、去声这一方法,让老师们瞬间感受到了古诗词的音律美、艺术美。接着,又采用了唱读的方式。为了让全体语文组老师掌握吟诵这一基础吟诵调式,张主任为此讲了吟诵口诀:一二声平三四仄 ,入声规则很奇特。平声吟长仄声短,韵字平仄皆回环。在张主任的带领下,老师们声情并茂自吟自诵了唐代张继的《枫桥夜泊》。通过腔音的共鸣,结合平长仄短的规律,加上吟诵时的节奏,每位老师深深陶醉其中,其中有高杉、吴亚萍、闫娜娜、宋路等老师把中华经典文化的内涵和精髓生动地表现出来,一声声声情并茂的朗诵,让在座的老师都听的津津有味,给人一种身临其境的感觉,让我们感受到诗人旅途中孤寂忧愁,不由的我们一阵阵发自肺腑的感觉。

其次,张主任用歌诀体并以《论语》为例,提示在读的时候语速不要太快,要稳有节奏的读,读的时候打节拍。我们一起跟着张主任打着节拍读,从中找读的感觉,并有薛彩华老师等试读,对此张主任进行了点评,说经典是一段段感情的诠释,诵读是一声声心底的呐喊。它不仅仅是拿来读的,还是用来品味和欣赏的。路漫漫其修远兮,国学,将伴随着我们上下求索!

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最后,李校长做了总结。他说课堂要的是时效而不是形式,教师必须按照国学课堂的三环六步走,希望我们每个国学老师都能成为国学经典的乐之者,不断在国学教学中摸索,研磨出更多好的国学课,为孩子们打开国学之窗。通过本次学习,所有的老师“乘兴而来,满载而归”,同时也为我们今后上好国学课指明了方向。